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This paper explores the historical and theoretical trajectory of the Frankfurt School (Institut für Sozialforschung), focusing on its transition from a Marxist-oriented institute for social research to a philosophical movement centered on the critique of instrumental reason. Drawing heavily on Rolf Wiggershaus’s historiography, this analysis examines the tension between the school's interdisciplinary methodology and its political resignation in the face of late capitalism.

Under the directorship of Max Horkheimer in the early 1930s, the Institute adopted a unique methodology: "interdisciplinary materialism." Unlike orthodox Marxism, which focused heavily on economic determinism, the Frankfurt School integrated philosophy with sociology, psychoanalysis, and aesthetics. Horkheimer’s famous essay, Traditional and Critical Theory (1937), established the distinction between traditional theory (which accepts the given facts of society) and critical theory (which questions the societal totality and aims at human emancipation). wiggershaus a escola de frankfurt pdf best free

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Em uma tarde chuvosa de outono de 1927, quatro jovens intelectuais – Horkheimer, Adorno, Benjamin e Marcuse – se reuniram no Instituto de Pesquisa Social da Universidade de Frankfurt. Eles compartilhavam uma insatisfação com a academia tradicional e o desejo de explorar as relações entre a teoria e a prática. como explorar suas principais ideias e

Este artigo oferece uma análise completa da obra de Wiggershaus, explicando por que ela é considerada o melhor relato histórico do grupo, como explorar suas principais ideias e, claro, como encontrar a melhor forma de acessá-la (buscando a opção "best free" com responsabilidade).

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